RS-Training: AB
ZUSATZ: Erfinde und gestalte einen eigenen Donut auf einem Blatt in Originalgröße (9 x 9 cm)
Buch S.37 Nr.9 (im Übungsheft begonnen) - starke, schwache und gemischte Verben
Schreib selbst noch 10 andere Verben auf.
STD: Bilde davon die Stammformen.
AHS: Bilde die Stammformen davon und schreib dazu, ob das Verb stark, schwach oder gemischt ist.
Verbesserung der 1.HÜ im RS-Trainingsheft
ZUSATZ: Erkläre die folgenden 5 Begriffe in deinem Übungsheft: Erkenntnisse / Effekt / massiv / exzessiver Handykonsum / Push-Benachrichtigungen
1.) Zusatzteil S.20, 21 "Unterwegs mit Verben"
Bearbeite die Nummern 7 und 8 im Buch
Nr. 9: Lies den Text
Scheib 2 weitere empfohlene Verhaltensweisen ins Heft und begründe sie (wie im Beispiel)
2.) Schreib die 6 Modalverben auf.
3.) Vervollständige die folgenden Sätze in deinem Heft und unterstreiche die Modalverben:
Ich muss heute...
Kannst du...
Du darfst im Unterricht nicht..
Ich möchte in der Sportwoche...
Du sollst doch nicht immer...
Sie will nicht mehr...
Vielleicht darf er...
4.) Experiment: Ein Loch in der Hand? (Buch S.67)
Probier das Experiment so lange, bis es funktioniert. Du sollst es uns in der nächsten D-Stunde zeigen können.
ZUSATZ: Mach das Escape-Game im TOPIC (S.40, 41) und zeig mir deine Lösungen.
Verbesserung der letzten HÜ ( im Zusatzteil S.20 Nr.7 und 8): Schreib die falschen Sätze neu ins Übungsheft.
Übertrage den Merktext (rote Wissensbox auf S.68) in dein Übungsheft
"Die abstrakte Schere" (kleines AB). Schreibe dazu eine Vorgangsbeschreibung in der Man-Form. Beginne so: Für diese Zeichnung benötigt man... TIPP: Achte auf unterschiedliche Satzanfänge!
ZUSATZ: Bring zur nächsten D-Stunde ein Rezept für süße Palatschinken mit. (Kochbuch oder ausgedrucktes Rezept aus dem Internet)